Визитная карточка

• психолого–педагогическая   диагностика;
• здоровьесберегающая деятельность;
• коррекционно–развивающая работа;
• психолого–педагогическое консультирование;
• психологическая профилактика и просвещение;
• методическая работа. 

С целью формирования установок на здоровый образ жизни, содействия в сохранении и укреплении здоровья провожу  мониторинг психологического и эмоционального состояния учащихся в образовательном  процессе;  посещаю  уроки с целью наблюдения за соответствием  режима учебных занятий, методов  преподавания; информирую учителей об особенностях психофизиологического здоровья, работоспособности, типа  нервной системы учащихся. В процессе развивающих мероприятий обучаю школьников навыкам саморегуляции. Осуществляю предупреждающие меры по профилактике вредных привычек. Мною разработано методическое пособие «Ступеньки Взросления» для детей и подростков, которое апробировано и используется в работе учителями и психологами города. 

Коррекционная работа   направлена  на коррекцию познавательных процессов и межличностных отношений с учащимися, нуждающимися в психологической поддержке, на содействие в преодолении кризисных периодов в жизни подростков, обеспечение психологически комфортных условий при подготовке к экзаменам через психологические игры, тренинговые занятия с учащимися.

Мною разработаны  и реализуются  курсы по выбору для девятиклассников и элективные курсы для старшеклассников с целью помощи учащимся в определении их жизненных планов, в профессиональном самоопределении.

Являюсь автором-составителем методической разработки «Школьно-значимые психофизиологические функции учащихся начальной школы».

С целью оказания   помощи обучающимся, их родителям и учителям в решении актуальных задач развития и социализации, учебных трудностей, проблем взаимоотношений, организую и провожу с ними индивидуально-групповое консультирование.

Консультируя учащихся, использую такие формы работы, как почта доверия, консультирование на сайте образовательного учреждения, групповые консультации на классных часах, а также  психологическая поддержка в экстренных  случаях.
Основным содержанием моей психо-профилактической и просветительской работы является  обучение  учителей школы приемам взаимодействия с учениками, организации и проведения педагогического диагностического исследования через семинары, тренинги, в рамках педагогических советов и методических объединений.

Целью моей методической работы считаю создание банка  психологических материалов для организации учебного и воспитательного процесса, а также предоставление возможности их использования учителями, классными руководителями, руководителями методических объединений. Мною разработаны тематические памятки для участников образовательного процесса, они размещены на информационных стендах,   сайте.

Участвую: в разработке и реализации школьной программы «Одарённые дети», в подготовке учителей-предметников к аттестации. Была председателем экспертной группы по аттестации педагогов-психологов города и школы, в настоящее время работаю в составе психолого-медико-педагогической комиссии города и психолого-педагогического консилиума школы.

Принимаю активное участие в конференциях, проведении семинаров, мастер-классов.  В 2011 году  на региональной научно-практической  конференции  «X Знаменские чтения: актуальные проблемы образования»  выступила с докладом  по теме «Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей с ограниченными  возможностями здоровья – как фактор развития психологически здоровой, социально-активной личности».

Учащиеся под моим руководством становились призёрами городских, и окружных конференций.

Участвуя в общественной жизни города, с 2009 года руковожу Воскресной школой культуры армянского народа  «Наири».

С 2008 - по 2011 год  была  председателем городской общественной организации армянского народа «Урарту».